Yeni tarifler

New Haven Günübirlik Gezisi: Yale'den Daha Fazlası

New Haven Günübirlik Gezisi: Yale'den Daha Fazlası

Birçokları için New Haven, Conn. ile yapılan ilk ilişki Yale Üniversitesi'ninkidir. New York City'den iki saatlik bir tren yolculuğu olan New Have, uygun bir günlük gezi veya hafta sonu kaçamağıdır.

Yale, göz alıcı neo-Gotik mimarisiyle ufuk çizgisine kesinlikle hakim olsa da, New Haven'da görülecek ve yapılacak çok şey var.

Nerede kalınır: The Study at Yale, şehrin kalbinde, ünlü üniversiteye sadece beş dakikalık yürüme mesafesinde bulunan bir butik oteldir. Belki de en çok James Franco'nun Yale'de geçirdiği yıllardaki evi olarak bilinir, şehrin akademik atmosferini gösterişle kucaklar. Lobinin kendisi, duvarları kaplayan kitaplar ve sergilenen çok çeşitli konulara göz atarak saatler geçirebilecek rahat koltuklar ve kanepeler ile bir okuma salonu olarak tasarlanmıştır. Otel, tartışmasız şehrin en iyi ve en sıcak restoranlarından biri olan Heirloom restoranına ev sahipliği yapmaktadır. Dekoru, bir şarap şişeleri duvarı ve sıcak ricotta, yadigarı Connecticut ot beslemeli burger ve sıcak karamelli elmalı çörekler gibi fırfırsız Amerikan yemekleri ile eşleştirilmiş eşit derecede etkileyici bir şarap listesi içerir.

Ne yemeli: Kasabada çok sayıda üniversite öğrencisi olan New Havenites, pizzalarıyla gurur duyuyor, ancak pizzadan suşiye ve Meksika'ya kadar başka seçenekler de var.

Roma tarzı pizza için el yapımı pizzalar ve biralar sunan bir salon ve bira fabrikası olan Bar'a gidin. Evde demlenmiş bira ile patates püresi ve domuz pastırmalı pizzayı deneyin.

Miya's Sushi, ABD'deki ilk sürdürülebilir suşi restoranı olduğunu iddia ediyor. Sahibi Bun Lai, bu restorana Conn, Thimble Islands'daki kendi balıkçılık alanlarından yerel, sürdürülebilir deniz ürünleri sağlıyor. Havarti ve dereotu sosu mutlaka denenmeli.

Yerel halk ve öğrenciler için popüler bir ortak olan Sevgili Claire's Corner Copia, 38 yıldır buralarda. Litvanyalı kahveli kek basit ama kahvaltı veya öğle yemeğinden sonra harika, ancak öğle yemeğinde köşede koşan kuyruklar olduğu için sıraya girmeniz gerekecek.

James Beard onurlu şef Prasad Chirnomula, Meksika'nın Oaxacan bölgesinde birkaç ay geçirdi ve bu ona New Haven'daki tek Oaxacan restoranı olan Oaxaca'yı açması için ilham verdi. New Haven'daki diğer restoranı bir Hint restoranı olan Thali'dir ve aynı zamanda görülmeye değerdir.

Yapılacak şeyler: Kulağa klişe gelse de, Neo-Gotik, Gürcü ve post-modern gibi farklı mimari biçimlerini görmek için Yale kampüsünde bir tur kaçınılmazdır. Yürüyüş, sizi bir katedral olarak inşa edilmiş, vitraylarla dolu ve kasanın bulunduğu bir sunak alanıyla dolu ikonik kütüphaneye götürür ve Beinecke Nadir Kitaplar Kütüphanesi, Gutenberg İncil'in bir kopyasına sahiptir.

New York'un Büyük Beyaz Yolu'na taşınmadan önce birçok Broadway oyunu burada test edildi. 2014 yılında 100. yılını kutlayan Shubert Tiyatrosu, My Fair Lady ve Oklahoma gibi müzikallerin test alanıydı ve Marlon Brando ve Meryl Streep gibi ünlü oyuncuların sahne aldığı sahneydi. Geniş bir prodüksiyon türüyle Yale Repertuar Tiyatrosu'nu kaçırmayın.

New Haven ayrıca Yale Üniversitesi Sanat Galerisi gibi görülmeye değer birkaç müzeye sahiptir. 1832'de kurulan antik, ortaçağ ve Rönesans sanatına ev sahipliği yapar; Yakın ve Uzak Doğu sanatı; Üniversitenin kazılarından elde edilen arkeolojik malzeme; Kolomb öncesi ve Afrika sanatı; hemen her dönemden Avrupalı ​​ve Amerikalı ustaların eserleri; ve zengin bir modern sanat koleksiyonu. Bu müzeye ve New Haven'daki diğer birçok müzeye giriş ücretsizdir, bu da akşam yemeğinizi harcamak için fazladan paranız olacağı anlamına gelir.

kurucusu Asha Pagdiwalla'dır. Çatal kaşık Bıçak, The Daily Meal'de bir Katılımcıdır.


Connecticut'ta Sanat ve Mimarlık!

Bir yolculuğa çıkmak için can atıyorum ama henüz başaramadım. Bunun yerine, kısa bir günlük gezi yaptım. Connecticut! Philip Johnson'ın ikonik modernistini görmek için Metro North'u New Canaan'a götürdüm. cam ev.

Şaşırtıcı bir şekilde, Fodor's'daki hiç kimse henüz bu konuda yazmamış gibi görünüyor (bir web aramasından hiçbir şey çıkmadı). O yüzden merak eden olursa diye buraya yazayım dedim.

Daha sonra Yale'i ziyaret etmeye karar verdim. Daha önce Yale'de bulundum ama özellikle Louis Kahn müzelerini ve Paul Rudolph mimari binasını görmeye gittim.

Ve harika bir gün olduğu ortaya çıktı!

NYC-New Canaan r/t zirve dışı: 18,50 $, yaklaşık 75 dakika (Stamford'da değişiklik)
Stamford-New Haven r/t pik dışı: 1 saatten az 12.50$

NYC-New Haven r/t zirve dışı 28$ olurdu ve bu 2 saatten az sürer.

1949 yılında inşa edilen bu, en ikonik modernist evlerden biridir. Philip Johnson, Ulusal Güven'e bağışladı ve sonraki yıllarının çoğunu ölene kadar orada geçirdi. Güven, Evi 2007'de halka açtı.

İki tür tur vardır. Fotoğrafçılığın sözde yasak olduğu 90 dakikalık daha kısa turu seçtim. 2 saatlik daha uzun tur, fotoğrafçılığa izin verir ve oyalanmayı teşvik eder. Rehbere turun aynı yerleri ziyaret edip etmediğini sordum ve evet dedi.

Tren aşağı yukarı saatlik olduğundan, Ziyaretçi Merkezine göz atmak ve video döngülerinden bazılarını izlemek için bolca zamanım olduğu için çok erken geldim. En ilginç bulduğum şey, Philip Johnson ve David Whitney'in bağlantılarıyla ilgiliydi. Bir döngü, yıldızlarla dolu bir isim listesiyle Johnson'ın rolodex'ini içeriyordu (herhangi bir ünlü sanatçıyı adlandırın ve muhtemelen onun rolodex'indeydi). Diğer video döngüsü, Johnson'ın uzun süredir arkadaşı olan ve ondan sadece birkaç ay sonra ölen David Whitney'e gönderilen kartpostalları içeriyordu. Kartpostallar arasında Andy Warhol tarafından gönderilen epeyce kart vardı. Bu arada Whitney'in müzeyi kuran Whitney ailesiyle hiçbir bağlantısı yok. Ayrıca, sanırım 99 yaşındayken ölen Johnson'dan 30 yaşından daha gençti.

Zamanı geldiğinde hepimiz minibüse bindik (ziyaretçiler için 13 koltuk) ve Glass House'a gittik. Turlar çok önceden satılmıştı (benimkini birkaç gün önceden satın almama rağmen. Daha sonra rehberle sohbet ederken, bir çiftin biletlerini bebekleri doğmadan çok önce satın aldığını söyledi, karısı henüz doğmamıştı. hamile olduğunu bile bilmiyorum). Ziyaret etmek için kesinlikle bir bilete ihtiyacınız var. Görünüşe göre ziyaretimizin erken saatlerinde, Glass House'a bir göz atmaya çalışan bisikletli Fransız turistler vardı.

Ayrıca New Canaan'ın modernist evler için gerçekten verimli bir yer olduğunu, Harvard tarafından eğitilmiş beş mimarın (genellikle "Yeni Cannan Beşlisi" olarak adlandırılır) ve Yale'de eğitim almış bir mimarın evi olduğunu öğrendim. Rehberimiz bize New England'daki taş duvarlardan bahsetti. Görünüşe göre taş o bölgede çok yaygın ve bu yüzden insanlar taş duvarlar inşa etmek için onları topluyorlar. Buzulların geri çekilmesinden kalanlar.

Glass House, Glass House'dan çok daha fazlası. Johnson işe birkaç dönüm arazi satın alarak başladı, ancak öldüğünde arazi 47 dönümlük bir alana yayıldı. Rehberimiz, Johnson'ın çevre düzenlemesiyle çok ilgilendiğini söyledi. Ayrıca Johnson genç yaşta çok zengindi, çünkü babası mirasları erken dağıtmaya inanıyordu, böylece çocuklar hala yapabilirken hayatlarının tadını çıkarabiliyorlardı (eğer tüm ebeveynler böyle olabilseydi!). Johnson'a bir miktar Alcoa hissesi (mavi çipli bir alüminyum şirketi) verildi ve Harvard'a gittiğinde bile hizmetçileri vardı.

Kompleksin girişinde iki bina var. Biri, Johnson tarafından satın alınan ve annesinin yaşadığı sömürge evi olan Popestead. Diğeri, Johnson'ın 1990'larda inşa edilen bu yerleşkedeki son binası olan "Da Monsta" idi. Bu binada Frank Stella'ya danışıldığını düşünüyorum, bu yüzden fütürist ve geç dönem Stella heykeline benziyor (bu, doğrudan "Dr. Caligari'nin Kabinesi"nden bir şey olabilir). Tur sonunda Monsta'yı ziyaret ettik.

Daha ileride, hafif bir yokuş aşağı iki bina daha var. Biri Johnson'ın çalışması. Görünüşe göre Johnson biraz meydan okumayı seviyordu, bu yüzden çalışmaya giden asfalt veya yürüyüş yolu yok. Bunun yerine camı kesmek gerekiyor. Diğeri Johnson'ın "oyun evi" (sanırım malzeme Frank Gehry'den gelen çit tipi bir malzeme).

Cam Ev ve Tuğla Ev

Herkes Glass House'u duymuştur, ama Brick House'u hiç duymadım. Ancak Glass House'a varmadan önce, ilk olarak Donald Judd'dan sipariş edilen bir beton heykele rastlarsınız (Judd'un herhangi bir beton heykel yaptığını bilmediğim için şaşırdım). Arasında bir delik bulunan yuvarlak heykel biraz bakımsız ve görünüşe göre rehberimiz gelmesi gereken ikinci kamyonun ertelendiğini ve bu nedenle betonun oturmaya başladığını söylediğinden tam olarak düzgün bir şekilde dökülmüyordu.

Glass House'a ulaşmak için küçük çakıllardan oluşan bir yol izleniyor. Johnson, Glass House'u bir kişi için tasarladı. Yaşam alanı, Mies tarafından özenle düzenlenmiş mobilyalardan (iki Barselona sandalyesi dahil) oluşmaktadır. Rehberimiz, Mies'in günümüzde genellikle Barselona divan olarak anılan divanının aslında Barselona Pavyonu'nda olmadığını söyledi. Bunun yerine Mies, onu Philip Johnson için tasarladı. Görüş alanı içinde, Poussin'in (? okulu?) "Focion'un Mezarı" adlı çok solgun, klasik bir Fransız resmi var.

Bir ucuna yakın, başucunda ünlü Bauhaus lambasının bulunduğu uyku alanıdır. Evin ortasına yakın bir yerde, bir banyoyu da akıllıca gizleyen yerleşik bir şömineye sahip dairesel bir sütun vardı.

Glass House'un "iç kısımları", bir jeneratör barındırdığını düşündüğüm Brick House'dan geliyor. Glass House'un zemini sanırım kışın ısıtılır. Güya Glass House o dönemde aşırı derecede sıcaktır.

Tuğla Ev aynı zamanda bir misafirhanedir ve dekor daha az şiddetli ve daha lüks (rehberimiz bize Andy Warhol'un bir misafir odasında uyuduğunu gösteren bir resim gösterdi). Ancak Brick House'u ziyaret etme şansımız olmadı. Brick House'un Glass House'a bakan tarafında pencere yoktur, ancak diğer tarafında birkaç yuvarlak pencere (kruvaziyer gemilerinde gördüğünüz gibi) vardır.

Glass House ayrıca, dibinde bir gölet ve çok alçak tavanlı küçük bir köşk bulunan başka bir yokuşa da bakmaktadır. Yine mimariye uzaktan hayran kaldık ve oraya gitmedik.

Philip Johnson ve David Whitney hırslı sanat koleksiyoncularıydı (David Whitney, Rhode Island Tasarım Okulu'na gitti ve sanırım bir noktada sanat simsarıydı). Philip Johnson, koleksiyonunun (küçük bir!) bölümünü barındırmak için bir sanat galerisi inşa etti. Galeride dev bir rolodex içinde 48 (sanırım) dönen panel (bir tür poster asmak için kullanılanlar veya sanırım halılar gibi) var. Sergide Frank Stella'nın dört, Rauschenberg'in iki ve Julian Schnabel'in iki eseri vardı. (Johnson'ın MoMA'da Jasper Johns "Bayrak" da dahil olmak üzere yaklaşık 2000 eser bağışladığını unutmayın.)

Stella'lar anında tanınabilirdi, ancak bunların hiçbiri Stella'yı bir ev ismi yapan erken bir Kara Tablo değildi. Schnabel'leri tanıyamadım. Bana göre, Schnabel bugünlerde pek modaya uygun görünmüyor.

Banyodaki aydınlatma armatürleri, sanırım, Philip Johnson orada öğrenciyken Harvard'da ders veren Walter Gropius'a ait.

Giriş fuayesinin yan duvarlarında daha çok sanat eseri vardı. Bir tarafta Michael Heizer'ın bir eseri vardı. Diğer tarafta, Johnson'la bir kitap üzerinde çalışan Lynn Davis'in anında tanınabilir üç büyük, kare, siyah beyaz fotoğrafı var.

Sanat galerisi için Johnson, bir NYU Kütüphanesinin yapımından kalanları kullandı (kırmızımsı malzemenin Bobst Kütüphanesinden olması gerektiğini düşünüyorum). Giriş için klasik Yunanistan'a saygı duruşunda bulundu ve Miken'deki ünlü yapılardan sonra tasarladı (sanırım bu durumda Atreus Hazinesi'nden sonra).

Bir patika ve hafifçe sallanan bir köprü (rehberimiz tek sıra halinde geçmemizi tavsiye etti) heykel galerisine çıkıyor. Ama heykel galerisinden önce Julian Schnabel'in devasa bir ağaç gövdesine benzeyen bir heykeli vardı. Schnabel heykeli, bitmiş ahşap versiyonu bronza dökerek yarattı.

Heykel galerisi, bir bakıma beyaz badanalı duvarlarıyla bir kez daha Yunanistan'a saygı duruşunda bulundu. Görünürde bir başka Frank Stella ve bir başka Rauschenberg vardı. En üst seviyede kalmak zorundaydık ve temelde tüm heykellerden yakın görüşten uzak tutulduk, ancak alt katta Robert Morris'in bazı heykelleri vardı. Bruce Nauman'ın bir çalışması vardı (neon esnek ışık tüpleriyle). Ve benim için sürpriz bir şekilde, George Segal'in bir yatakta bir çifti gösteren bir çalışması vardı.

Bu yüzden harika bir ziyaretti, ancak hava beklediğimden daha soğuktu (bileşik çok iyi gölgeliydi). Ama dünyayı sarsan bir deneyim değildi.

Ve böyle yaşamak için paraya sahip olmak güzel olurdu!

Ziyaretimden sonra bir ıstakoz rulosu (bir sürü ıstakoz) almak için Rosie's'e gittim ve sonra o andaki teşvikle Yale'i ziyaret etmeye karar verdim.

Yale'de hoş sürprizler. geliyor!

Wikipedia'daki bağlantıya baktım ve Glass House'un Ulusal Tarihi Dönüm Noktası olarak aday gösterilmesine ilişkin bir belgeye çok güzel bir bağlantı var.

P. Bu belgenin 11. "Cam Evin Önemi" başlığı altında.

"[T]he Glass House, modernizmin özü, sadeliği ve biçiminin saflığı, ev mimarisinde benzersiz olmaya devam ediyor."

Tüm mülk bu belgede de çok güzel bir şekilde açıklanmıştır (benim açıklamamdan çok daha iyi). Sanırım profesyonelce yazılmış bir belgeyle benim bir saat içinde hazırladığım bir belge arasındaki fark bu.

Tamam, Yale'deki sanatı gerçekten önemseyen olursa diye!

Glass House ve öğle yemeğini bitirdikten sonra, bundan sonra ne yapacağımı düşündüm. Şehre dönebilir ya da daha ilginç bir şey yapabilirim. Yale'e gitmeye ne dersin, diye düşündüm. Hava güzeldi ve ben yarı yoldaydım, aşağı yukarı. Elbette daha önce New Haven'a gittim ve Yale'e giden insanları tanıyorum. Ama kampüsü hiç görmedim. Ve Kahn'ın bir dizi ünlü eserinin yer aldığı "My Architect" belgeselinde mimar Louis Kahn'ın oğlu Nathaniel Kahn tarafından yapılan unutulmaz ve hareketli portresini unutmak zor. Bazılarını ve Yale Sanat Galerisi'ni hatırlıyorum. (Görünüşe göre, İngiliz Sanatı Merkezi de Louis Kahn tarafından tasarlandı.)

Yani Yale'de keşfedilecek mimari var. Şimdi maliyet ne olacak? Bilet makinesini denedikten sonra, New Canaan biletlerime eklendiğinde, sadece New Haven'a gitmiş olsaydım bana sadece 3 dolara mal olacak olan New Haven'a bilet alabileceğimi öğrendim. Yani bu bir anlaşma gibi görünüyordu.

Ancak herhangi bir planlama yapmadığım için bir arkadaşıma kısa mesaj gönderdim ve başka bir arkadaşımdan galerilerin saat 5'te kapanacağını doğrulamasını istedim (diyelim ki 4'te değil, bu bana yeterli zaman vermeyecekti). Arkadaşım bana Yale'de ne yapacağımla ilgili bir mesaj gönderdi: "Brit sanat müzesinde Darwin sergisi mi? [Bunun kapandığı ortaya çıktı.] Frank pepes pizza. Beinicke ve sterlin libaries. İyi eğlenceler!"

New Haven'ın pek güzel bir kasaba olmadığını biliyorum ve bilgi hattına cevap veren kadın tren istasyonundan taksiye binmemi istedi. Ama dönüş yolculuğunda kampüsten istasyona yürüdüğümde keşfettiğim gibi, gerçekten kampüsten sadece 20 dakikalık hızlı bir yürüyüş.

Daha sonra mimari hakkında daha fazla bilgi, ama önce sanat.

Yale Üniversitesi Sanat Galerisi

Koleksiyonun ne kadar çeşitli olduğuna şaşırdım. Her şeyden biraz var ama ben Batı Sanatına odaklandım. Zemin katta restorasyon ve reform ile ilgili sorunlar üzerine bir sergi vardı. Örnek olarak, orada Antoine (?) Pevsner'in bir heykeli, yapımında dengesiz malzeme kullandığı için ne yazık ki parçalanıyordu. Görünüşe göre bir yapılandırmacı olan bu heykeltıraşın adını hiç duymadım (bu her ne anlama geliyorsa, ama bu Malevich'i çağrıştırıyor).

Kapsamı ansiklopedik olan üçüncü kata çıktım. Nereden başlamalı? peki ya izlenimciler? Koleksiyonun bu bölümündeki en önemli iki tablo bence Stephen Clark tarafından bağışlandı. Biri van Gogh'un şu anda bir mülkiyet anlaşmazlığı davasına konu olan "Night Cafe"si (bu tabloyu internette aradığınızda bunu keşfedeceksiniz). Diğeri ise Manet'nin Goya'nın majalarından birinin ardından boğa güreşçisi kıyafeti giymiş bir kadının resmi. Manet daha önce sanat geleneğine meydan okumuştu ve işte yine oradaydı.

Kısa bir süre önce Met, ilişkilerinde onarılamaz bir kopuş yaşayan Clark kardeşlere ait resimler üzerine bir sergi düzenledi. Yale'in bu iki tabloyu gönderip göndermediğini hatırlayamıyorum.

koleksiyonu İtalyan Rönesansı tablolar da ilginçti. Görünüşe göre Yale, "Batı Yarımküre'de Pollaiuolo'nun tek tablosuna sahip. Herkül ve Deinaira" İddia şüpheli görünüyor, ancak belki başka resimler kardeşler tarafından ortaklaşa boyanmıştı. Ayrıca, Fra Angelico'nun Müjdesini içeren ve görünüşe göre Getty Müzesi'ndeki parçalarla ilgili olan iki küçük ama zarif parça vardı.

O zaman Yale'deki Bosch'u tamamen unutmuştum! Yale, Louvre'daki "Alegorik Alegori" ve Bosch'un bir triptiğin bir tarafının parçası olduğunu iddia ediyor. Diğer kısım DC'deki National Gallery'ye ait (yanlış hatırlamıyorsam). Orta panel şimdi kayıp.

Daha fazla modern Sanat Bu koleksiyonda da ilginçti. Bir süre önce DC ve NYC'de Dada sergisinde gösterilen Duchamp'ın "Tu m" adlı eserini gördüm. Sadece küçük bir isim listesi üzerinden geçeceğim: Gerhard Richter, Andy Warhol, Matthew Barney ve hatta Jackson Pollock c. 1948. Bulduğum en çarpıcı şey, Duane Hanson'ın bir uyuşturucu bağımlısının çok gerçekçi bir heykeliydi. Bunu uzaktan gördüğümde, bir öğrencinin neden böyle yerde yattığını merak ettim.

Ve Edward Austin Abbey'in "Hamlet"teki oyun sahnesini resmettiği tablodan bahsetmekte fayda var. Bu ressamı hiç duymadım ama üslubu Redon ve Knopff gibi sembolistleri andırıyor. Tablo oldukça çarpıcıydı.

Son olarak, heykel avlu ve heykel bahçesi. Bu belki biraz kafa karıştırıcı. Bahçe, sanırım zemin kattaki alan ve avlu alt katta. Şu anda avluda Richard Serra'nın (Yale'e giden) bir çalışması vardı. Bahçede David Smith, Tony Smith, Louise Nevelson'ın eserlerini gördüm. Martin Puryear'ın Yale'e de giden Le Prix adlı bir çalışması vardı.

Bosch'a bağlantı (Prado'da "Dünyevi Zevkler Bahçesi" ile ünlü):

İngiliz Sanatı Merkezi

Daha sonra caddenin karşısına, aynı zamanda bir Louis Kahn binası olduğu anlaşılan İngiliz Sanatı Merkezi'ne doğru yöneldim. (Bunu bilmiyordum.) Girişin yanında Barbara Hepworth'ün iki heykeli vardı.

İngiliz sanatı hakkında çok az şey bildiğim için burada fazla zaman geçirmedim ama Royal Halloway koleksiyonundan resimlerle ilgili sergiyi gezdim. Halloway, bir kolej (şimdi Londra Üniversitesi'nde) bağışlayan ve onlara bir resim koleksiyonu veren çok zengin bir adamdı. İlginç bir çalışma, Landseer'in "İnsan Öneriyor, Tanrı Yok Ediyor" adlı bir tablosuydu. (1864) "Bu eser, Sir John Franklin'in 1845'te Kuzeybatı Geçidi'ni keşfetmek için başladığı uğursuz seferinin kalıntılarını yiyip bitiren kutup ayılarını tasvir ediyor. Bugün bile, Royal Holloway'ın öğrencileri arasında batıl inançlara ilham veriyor ve sonuç olarak tablo Kolej sırasında gizleniyor. sınavlar."

Gerisini müzenin web sitesinde okumanız için sizi yalnız bırakacağım.

Bağlantı: "Victoria Saltanatından Tablolar."

Sonraki: Louis Kahn Ya da belki değil. Aslında onun hakkında o belgeselden hatırladıklarımın ötesinde pek bir şey bilmiyorum. Yale binaları hakkında biraz okumalıyım.


The Thing ile Poz Ver. Marvel Evreni Canlanıyor.

resim

"Yenilmezler" süper hayranları! Sürükleyici sergi Marvel: Universe of Super Heroes için tek Doğu Kıyısı durağı, 2 Eylül'e kadar Philadelphia'da. Thor rolünde Chris Hemsworth ve Kaptan Amerika rolünde Chris Evans ve The Thing ve The Incredible Hulk ile selfie fırsatları, 30th Street tren istasyonuna 20 dakikalık yürüme mesafesindeki Franklin Institute'de sergilenen yaklaşık 300 eser arasında yer alıyor.

Doğu Sahili'nin en büyük ikinci kentindeki diğer turistik yerler yürüyerek, bisikletle veya toplu taşıma ile kolayca ziyaret edilebilir. El yapımı tortillalara tıkıştırılmış, elle kırılmış kuzu eti için, geçen yıl İtalyan Pazarında bir köşe noktasına taşınan ve cumartesiden pazartesiye kadar açık olan South Philly Barbacoa'ya (1140 S. Ninth St.) gidin. Oradan, Philadelphia merkezli sanatçı Isaiah Zagar tarafından yaratılan, akıllara durgunluk veren, iç / dış mekan mozaik labirenti olan Philadelphia'nın Magic Gardens'a (1020 South St.) 13 dakika yürüyün. Elle boyanmış fayanslar, kırık tabaklar, şişeler, bebekler, bisiklet tekerlekleri ve halk sanatı heykelleri, Robert Rauschenberg ve Jasper Johns da dahil olmak üzere bir dizi etkiyi çağrıştıran akıcı bir tuval oluşturuyor. Şimdi kuzeye, sokak sanatı ve bağımsız dükkanlarla canlı olan havalı mahalleler olan Northern Liberties ve Fishtown'a gidin. Yolculuğunuz son bir şeyi içermelidir: Suraya (1528 Frankford Ave.). Lübnan restoranı, za'atar kokulu labne, dumanlı baba ganoush ve kuru üzümle tatlandırılmış kızarmış içli köfte gibi mezeleriyle yerel ve ulusal övgüler kazandı. Modern, açık alan, uzun bir barın yanı sıra ağaçlarla dolu güzel bir bahçede açık oturma alanına sahiptir.

New Jersey Transit trenleri, Pennsylvania İstasyonu'ndan kalkan üç saatten daha kısa bir yolculukla düzenli olarak çalışır. (Amtrak daha hızlıdır, ancak genellikle daha pahalı olan daha ucuz seçenekler arasında Bolt Bus ve Greyhound bulunur). Gidiş-dönüş, yoğun olmayan ücret: 33.50 $ artı SEPTA treninde 18.50 $ gidiş-dönüş, toplam 52 $ karşılığında Trenton Transit Center'a transfer.


Psilosibin tedavisi, antidepresanlardan 4 kat daha etkili, çalışma bulguları

Bu davalara konu olmak için başvuruda bulunmanın bir yolu var mı? Bahse girerim ne kolay ne de ucuzdur. Bu istatistikler umut verici.

Bilimsel deneylerde olmak (genellikle) paraya mal olmaz. Büyük tıbbi denemelerde deneklere bazen katılım için tazminat ödenir. Kaydolmanın zor kısmı, araştırmacılarla aynı şehirde olmanız gerektiğidir.

evet anekdotları biliyorum ama yıllarca depresyonumla başa çıkmak için kullandım, tıp alanına girdiğimde bıraktım, sonunda anti depresanlar aldım, sırf güvenlik uğruna, benim eyaletimde yasal hale gelene kadar bunlara bağlı kalmam gerekecek , ama ben mantarları daha çok tercih ettim, onları sadece birkaç ayda bir almak zorunda kaldım. Her gün hap almak berbattır ve almayı unutursan kendini bok gibi hissedersin.

Akademik bir merkez bulun. Katılman için sana para ödeyecekler.

Kaynak: birçok klinik çalışma yürüttü.

Birkaç terapi seansı alın, gezin, daha çok terapi yapın, tekrar gezin, daha çok terapi yapın. Kendi denemen ol. Ya da sadece biraz yiyin ve eğlenin. Neye ihtiyacın olursa.

6 haftadır mikro doz alıyorum. Kısmen boktan bir dünya ve kasırgalar nedeniyle, ama aynı zamanda kısmen MDMA'ya maruz kaldığım için büyük bir depresif dönemdeydim. 2 hafta içinde kendimi çok daha iyi hissettim. 6 hafta ve yıllardır daha iyi hissetmemiştim. r/mikro dozlamaya göz atmaya değer

Muhtemelen oldukça ucuz olacak

Dolaptaki balık tankında büyütün

Al ve sonra meditasyon yaparak zaman geçir

Tek ihtiyacın olan bu. Bu çalışmalar, hippilerin onlarca yıldır bildiklerini doğruluyor.

Evde mantar yetiştirmeye başladım. Ucuz ve sporlar yasal

Şimdiye kadar, katılmak için ölümcül kansere sahip olmanız gerektiğinden oldukça eminim. Şimdi, sadece Oregon'a taşınıyorsun.

Uygulamak. COVID aşısı denemesindeyim ve ödeme alıyorum

Psilosibin inanılmaz derecede ucuz (

kilo başına esrar fiyatının yarısı) ve doz başına çok daha azına ihtiyacınız var. Kaynağa bağlı olarak gram başına 5-10 dolar civarındadır. Onları vahşi doğada bulabileceğiniz bazı yerler, ancak aradığınız lapa olduğunu deşifre edebilmek gerekiyor.

Bu çalışma ve buna benzer pek çok başka çalışma, hafif psilosibin dozlarını psikoterapi ile birleştirerek bu sonuçları elde ediyor. Başka bir deyişle, size halüsinojenik olmayan bir doz veriyorlar ve ardından kayıtlı bir terapistle psikoterapi yapıyorlar (bu pahalı kısım). Tabii ki, kendi çantanızı getirmenize izin vermeyecekler çünkü açıkça dozdan emin olmak istiyorlar.


Aşağıdaki problemler, oran ve orantı hesaplamalarıyla ilgili dört farklı problem tipinde organize edilmiştir. İlk problem türü, oran ve orantıları denk kesirler olarak anlamakla ilgilenen standart problemler olacaktır. İkinci tip problemler, art arda birkaç oranın hesaplanmasını içeren bileşik oranlar olacaktır. Üçüncü tip, hesaplama oranları olarak adlandırılacak bir oranı hesaplamak için bir sayı bulmak için toplama veya çıkarma yapmayı içerecektir. Son olarak, oranlar arasında bazı karmaşık ilişkiler geliştirmeyi içeren karmaşık oranlar olan birkaç problem olacaktır. Sorunları bu şekilde organize etmenin bir nedeni, yapının benzerliğinin altını çizerken karmaşıklıkta düzenli bir ilerleme göstermektir. Tabii ki, ilk kategoride sonraki kategorilerde olduğundan daha fazla sorun var. Bunlar, öğrencilerin yapı ve formatı tanımalarına ve daha sonra tanımalarına yardımcı olacak bir temel oluşturacaktır.

Standart Oran Problemleri

1. “Bobby'nin odasında sakladığı misket dolu bir çanta var. 35 kırmızı bilyesi ve 25 yeşil bilyesi vardır. Kırmızı bilyelerin yeşil bilyelere oranını bulun ve en basit şekline getirin.”

Bu, öğrencilerin evrensel olarak sevmediği - en basit biçim - kesirlerin yönünü dahil etmenin hafif kırışıklığını içeren nispeten basit bir oran kelime problemidir. Nispeten zararsız olan 35/25 oranıyla başlar. Bu problemdeki zorluk, en büyük ortak çarpan, çarpanlara ayırma ve/veya bölünebilme kuralları gibi işin içine girecek kesir işlemlerinin olmasıdır. Öğrencilerin bu tür bir problemle uğraşmadan önce bu süreçlere aşina olmaları gerekir, ancak olmasalar bile bu problemle yapabilecekleri çok şey vardır.

Tüm öğrenciler, beş sayısının hem payda hem de paydada ortak bir faktör olduğunu hemen fark etmeyecektir. Aslında öğrencilerimin çoğu, beşin en büyük ortak faktör olduğundan emin olmak için hem payı hem de paydayı çarpanlara ayırmakta ısrar ederdi.

Bununla birlikte, öğrencilerin sonucu almayı seçmeleri gerçekten önemli değildir, önemli olan öğrencilerin en basit formu bulmak için çeşitli araçlara sahip olmalarıdır, sonunda, en basit formu elde etmek için paydayı ve payı beşe bölerler. İşte başka.

2. “20 bisküvi yapmak için Juanita, 1 bardak süte 5 bardak un kullanıyor. 3 bardak süt kullanırsa kaç bardak un kullanır?

Bu, oldukça güzel bir orantı oluşturan oldukça basit bir başka problemdir. Bir dizi takip sorusu sormaya elverişli olan bazı yabancı bilgilerin verilmesi ek bir avantajdır.

Takip eden bazı sorular şunları içerebilir: “5 bardak unun 20 bisküvi yaptığını biliyorsak, 15 bardak un ile kaç bisküvi yapıldığını bulabilir miyiz?” Ortaokul öğrencilerinin çoğu, 15 bardağın 5 bardağın 3 katı olduğunu çok çabuk anlayabilir, bu da 60 elde etmek için 20 ile 3'ü çarpmaları gerektiği anlamına gelir. Bu şekilde kelime problemleriyle oynayarak, öğrenciler bir kez fark etmeye başlarlar. Denklik fikrini anlıyorsunuz, oranlar söz konusu olduğunda savaşın yarısını kazandılar.

3. “2.000 pound kağıt geri dönüştürüldüğünde veya yeniden kullanıldığında 17 ağaç kurtarılıyor. 5.000 pound kağıt geri dönüştürülürse kaç ağaç kurtarılır? 10.000 pound kağıt geri dönüştürülürse kaç ağaç kurtarılır?”

Bu, kendisini bir dizi soru olarak kabul eden başka bir standart oran sorusudur ve aslında, öğrencilerime iki sorudan hangisinin daha kolay cevaplanabileceği konusunda strateji oluşturmalarını isterim. Bazıları ikinci sorunun yanıtlanması daha kolay bir soru olduğunu ve bu soru yanıtlandığında ilk sorunun çözülmesine yardımcı olacağını anlayabilir.

10.000, 2.000'den 5 kat fazladır, bu nedenle x, 17 veya 85'ten 5 kat fazla olmalıdır.

5.000, 10.000'in yarısıdır, bu nedenle x, 85'in yarısı veya 42.5 olmalıdır.

4. “3 kişilik bir aileyi bir hafta beslemek 90 dolara mal oluyorsa, 5 kişilik bir aileyi bir hafta beslemek ne kadara mal olur? Altı, yedi ve sekiz kişilik bir aileyi beslemek ne kadara mal olacak?

Oranı ayarlamak yine oldukça kolaydır. 90/3 dolar = x/5 dolar. Ancak, öğrencilerimin bu soruna biraz farklı yaklaşmasını sağlayacağımı düşünüyorum. 90'ın üçe bölünebildiğini ve bir kez ailedeki her bir kişiyi beslemenin ne kadara mal olduğunu (30 $) öğrendiğimde, o zaman bana birçok insanı beslemenin ne kadara mal olacağını sorduğumda görmelerini isterim. belirli bir ailede, y'yi yalnızca 30 dolar ile çarpmam gerekir.

Daha Fazla Standart Oran ve Orantı Problemi

5. “Bir okulda her üç kız izciye dört erkek izci düşüyor. Kırk iki kız izci varsa, kaç erkek izci vardır? 81 izci kız varsa, kaç erkek izci vardır?”

6. “Bir ressam yeşil boya yapmak için sarı boya ile mavi boyayı üçe iki oranında karıştırır. On iki galon sarı boya kullandıysa, ne kadar mavi boya kullandı?”

7. “Bir dikdörtgenin boyu 40 cm, eni 20 cm'dir. Uzunluğun genişliğe oranını en düşük biçimde bulun."

8. “Bir ardıç kuşu uçtuğunda kanatlarını on saniyede ortalama 23 kez çırpar. İki dakikada kaç kez kanat çırpacak?”

9. “Inez 5'4” boyunda. Günün belirli bir saatinde gölgesini ölçüyor ve 8' uzunluğunda olduğunu buluyor. Ayrıca 40' olan bir ağacın gölgesini de ölçer. Ağacın boyu ne kadar?”

10. “Ortalama bir insan kalbi dakikada 72 atışla atar. 15 saniyede kaç kez atıyor? Bir saatte kaç tane? Bir günde kaç tane? Yılda kaç tane? Nabzınızı ölçün ve 30 saniyede atım sayısını kaydedin. Bir saatte kaç kez atıyor? Bir günde, bir ayda, bir yılda kaç kez atıyor?”

Bileşik Oranlar

11. “Bir üçgende her bir kenar sırasıyla 5 cm, 10 cm ve 30 cm'dir. En düşük terimlerle, kenar uzunluklarının oranlarını bulun."

Bu kelime probleminde, bir orana yerleştirilmesi gereken üç sayı vardır. Bu şöyle görünecek:

Hemen, sayıların hepsinin beşe bölünebildiğine ve oranın en düşük 1:2:6 biçiminde daha iyi ifade edilebileceğine dikkat edilmelidir.

12. “Kilise, birkaç otobüsle Niagara Şelalesi gezisine çıkıyor. Erkeklerin kadınlara ve çocuklara oranı 1:2:3'tür. Geziye 120 kişi gidiyorsa, kaç kişi gidiyor? Kaç kadın gidiyor? Kaç çocuk gidiyor?”

Uygulanabilecek çeşitli stratejiler vardır. One can show that by adding up the initial ratio one can decipher that out of every 6 people, three will be children, two will be women, and one will be a man. Then one can divide 120 by 6 which will show that there are twenty groups of 6 people. Lastly, we multiply by 20 each part of the original ratio. Consequently, 20 men, 40 women, and 60 children went on the trip to Niagara Falls.

13. “Kim mixed seltzer, fruit punch concentrate, and ginger ale in the ratio of 2:2:4 to make a special drink for her friend’s birthday party. To make three gallons, how much of each ingredient should Kim use?”

The complexity of this problem, I believe solely revolves around converting gallons to cups. Generally, I give the students a helpful hint in which I might let them know that they will have to convert gallons to cups and that there are 16 cups in a gallon. Once I have given the students that information, it usually puts them on the right track.

2:2:4 means that out of every 8 cups, two of them are seltzer, two of them are fruit punch concentrate, and four of them are ginger ale. 48/8 = 6. That means that I now multiply each part of the ratio with 6 to ascertain how many cups of each ingredient Kim will need in order to make three gallons of punch. Kim will need 12 cups of seltzer, 12 cups of fruit punch concentrate, and 24 cups of ginger ale.

Computational Ratios and Proportions

Computational ratio and proportion problems are problems that require more than just dividing, applying rules of divisibility, or seeking out equivalent fractions. They require addition, subtraction, multiplication, and/or division. As a consequence, these will require a little more thought and strategizing on the part of students to correctly identify the methods that they will need to figure out these word problems.

14. “A rectangle measures 20cm at its length and 5 cm at its width. Find the ratio of the length to the width to the perimeter of the rectangle in lowest form.”

The uniqueness of this word problem revolves around the fact that in this ratio there will be three numbers in the comparison as well as figuring out perimeter, and the fraction processes of lowest terms. The formula of perimeter requires addition of all sides.

The number five appears to be the common factor. In order to make the ratio in its lowest terms we need to divide all of the numbers by five. The answer will be: 4:1:10.

15. “David received $50 dollars for working at his father’s store. He spent $20 dollars at the movies, and $10 dollars buying comic books. After buying $5 worth of candy, he saved the rest. What is the ratio of the amount of money David spent buying comic books and candy, to the amount that David saved?”

Again we have a ratio problem that looks pretty simple on the face of it, but one might be surprised to find how many students fall into the subtle snare that this word problem involves. There are several amounts of money communicated and some that are not made explicit. For instance, students are told how much money David earned, but they are not told how much money he saved. The problem therefore requires several steps on the part of students. Most students will try to cut as many steps out of the equation in the attempt to make it easier for themselves and as a consequence they will fall easily into the trap.

The key to this word problem is found in the fact that the ratio that is required does not involve all of the money spent. The final sentence only asks for a ratio that involves only the money that David spent buying comic books and candy, not the money he spent at the movies. Many students in order to make the problem easier for them will make the incorrect assumption that they will have to add up all the money David spent. What is all the more interesting is that they do not need to add up all the numbers for the first part of this ratio, but they will need to do it to figure out how much David saved. The mathematical procedures should look something like this

This type of problem will serve to underscore that students will need to really pay attention to all aspects of the problem. On standardized tests word problems tend to have distractors. These multi-step problems will help students develop strategies to weather the multi-step problems found on standardized tests.

16. “78 children attended a trip to Six Flags. 60 of them were boys. Find the ratio of the number of boys to girls, and express the number of boys as a fraction in lowest terms to the number of girls.”

Many of these types of word problems involve a tremendous amount of verbiage that serve to distract and confuse students. As a consequence many students tend to either look for the numbers and then to blindly do some calculation that they hope will net them the answer or they just skip over those problems that have a lot of words. This problem is of the type that most children will want to skip but it is really not a difficult problem that requires much calculation.

78 children on a trip, 60 of them are boys, 18 obviously are girls. The ratio of boys to girls is 60/18. Both numbers are even, therefore a common factor is 2. Divide both numerator and denominator by two. 60/18 = 30/9. I again see that both numbers have a common factor, but this time that common factor is three. 30/9 = 10/3. The answer is that for every ten boys that went on the trip, there are three girls that went on the trip.

More Computational Ratio and Proportion Problems

17. “In the United States there is one car for every 1.7 people. How many car tires (on cars) per person are there?”

18. “One out of three students in the school owns a dog. Of these students one out of two owns a cat. What fraction of the students owns both a cat and a dog?”

Complex Problems Involving Ratios and Proportions

In these problems, there are some complex relationships that need to be discovered. There are few students that I find have the patience to really grasp these problems, however, if the students can get through one or two of these problems, I believe that they will be amply prepared for any standardized test.

19. “There are two sisters named Mary and Sue who need to buy a present for their mother’s birthday. The perfume there mother likes is $50 dollars a bottle. Mary is the older sister and she gets more allowance money than her little sister, so they have decided that Mary will give $3 for every $2 dollars her sister gives. For every $15 Mary (the older sister) gives, how much does the younger sister give?”

In order to work with this problem an initial ratio must be the first thing ascertained. This is clearly elucidated by the statement declaring that Mary gives $3 for every $2 given by Sue. Mathematically it would look something like this:

My students (as well as most middle school students) tend to be creatures of habit and because this is the way they learned and understood ratio, proportion, and percent, upon seeing the problem formatted this way, their minds instantly recall what they learned about proportions and cross multiplication. They become so focused on finding an answer that they hardly recognize the variable as an algebraic entity. After a very short time my students can figure this out easily.

Because my students are bilingual students, I tend to do quite a few word problems as a way of preparing them for the language of standardized tests. My sense is that because students do not do enough word problems in class, when they are confronted by word problems on standardized exams like the CMT, they get “brain lock”, the equivalent of stage fright to an actor. If, somehow we teachers could find creative ways to include word problems in every unit, as well as the usual strictly numerical problems, students would be better prepared for these exams. The answer to this problem is

An added benefit to these word problems is that these problems as stated above can be further complicated by adding a series of follow-up questions to the first question. For instance, how much of the $50 dollars did Sue pay? How much of the $50 dollars did Mary pay? If they had a little brother named Harry who gave them $5 dollars for their mother’s present, how much would each have to put in? These questions make each word problem unique and can be a subject of profound mathematical discussion.

20. “Guillermo drives between Boston to Pittsburgh, a distance of 600 miles. From Boston to Pittsburgh, he averages 50 miles per hour. On the return trip, he averages 60 miles per hour. How long does the trip take?”

Guillermo must drive each way 600 miles. 600/50 = x hours (the trip to Pittsburgh). 600/60 = y hours (the return trip to Boston). Add the number of hours it took to go in both directions (x + y = ? hours). Once the equation is set up, the rest is rather pedantic. 12 hours one way, 10 hours the other way, 22 hours all told. The same problem can be told a couple of ways.

21. “Guillermo drives between Boston to Pittsburgh, a distance of 600 miles. From Boston to Pittsburgh, he averages 50 miles per hour. He is able to go faster on the return trip, and the total trip takes only 22 hours. What was his average speed on the way back?”

22. “Guillermo drives between Boston to Pittsburgh. From Boston to Pittsburgh, he averages 50 miles per hour. On the return trip, he averages 60 miles per hour. His driving time was 22 hours. How far is it from Boston to Pittsburgh?”


15 Jaw-Dropping US Libraries All Bookworms Should Visit This Summer

Whether it’s the intoxicating smell of old books or the millions of stories just waiting to be discovered, take a bookworm to a library and you’ll likely be stuck there for a uzun zaman. With thousands and thousands of books to discover — from Pulitzer Prize winners to cheeky little books that inspired rom-coms — a trip to the local library is the best free entertainment in town. But no matter how much you love your city’s library, there’s no greater feeling than exploring an historic building filled with ancient volumes while on vacay. Heck, these 15 stunning libraries across America are so fantastic, you’ll probably want to call up your book club to start planning your cross country literary road trip as soon as you finish scrolling.

1. Morgan Library, NYC: What began as the private collection of financier Pierpont Morgan is now on display to the public, and absolutely breathtaking to behold. From its Italian Renaissance-style palazzo to its rich collection of rare books and manuscripts — including a Bible printed by Johannes Gutenberg in 1455 — there’s no wonder tourists across the globe anxiously await a visit to this breathtaking literary arena. (Photo via @TheMorganLibrary)

2. Billings Public Library, Billings, MT: A public library that serves Billings and Yellowstone County, this book collection was recently moved into a brand new, light-filled, 66,000 square foot building. Grand and geometric in design, this heritage classic is an amazing place to spend a day with bookish friends.


The following problems are organized into four distinct types of problems dealing with ratio and proportion calculations. The first type of problems will be standard problems that deal with understanding ratios and proportions as equivalent fractions. The second type of problems will be compound ratios which will involve calculating several ratios in succession. The third type will involve doing addition or subtraction in order to find a number for computing a ratio which will be called computational ratios. Finally, there will be a few problems that are complex ratios, which will involve developing some complex relationship between proportions. One reason for organizing the problems in this way is to illustrate an orderly progression in complexity, while underscoring similarity of structure. Of course, there are more problems in the first category than there are in subsequent categories. These will serve as a basis to help the students become familiar with and later recognize structure and format.

Standard Ratio Problems

1. “Bobby has a bag full of marbles that he keeps in his room. He has 35 red marbles and 25 green marbles. Find the ratio of red marbles to green marbles, and put it in its simplest form.”

This is a relatively simple ratio word problem that includes the slight wrinkle of including the aspect of fractions that students seem to universally dislike - simplest form. It begins with the relatively harmless ratio of 35/25. The difficulty in this problem is such that there are fraction processes that will be involved like greatest common factor, factoring, and/or the rules of divisibility. Students should have a familiarity with these processes before tackling this type of problem, but even if they do not there is much that they can do with this problem.

Not all students will immediately note that the number five is a common factor in both the numerator and the denominator. In fact most of my students would insist on factoring both the numerator and the denominator to make certain that five is the greatest common factor.

However the students choose to get the result does not really matter, what does matter is that students should have various means for finding simplest form, eventually, dividing the denominator and the numerator by five in order to get: simplest form. Here’s another.

2. “To make 20 biscuits, Juanita uses 5 cups of flour to 1 cup of milk. If she uses 3 cups of milk, how many cups of flour will she use?

This is another pretty straightforward problem which sets up a proportion pretty nicely. There is an added bonus that some extraneous information is given which lends itself to the asking of a series of follow-up questions.

Some follow-up questions might include, “If we know that 5 cups of flour make 20 biscuits, can we figure out how many biscuits are made with 15 cups of flour?” Most middle school students can figure pretty quickly that 15 cups are 3 times as much as 5 cups which means that they will have to multiply 20 by 3 to get 60. By playing around with word problems in this way, students begin to realize that once you understand the idea of equivalency, they have won half the battle when it comes to proportions.

3. “When 2,000 pounds of paper are recycled or reused, 17 trees are saved. How many trees are saved if 5,000 pounds of paper is recycled? How many trees are saved if 10,000 pounds of paper is recycled?”

This is another standard ratio question that lends itself to being a series of questions, and in fact, I would have my students strategize as to which of the two questions is easier to answer. Some of them might recognize that the second question is an easier question to answer, and that when that question is answered, it will help to resolve the first question.

10,000 is 5 times more than 2,000 therefore x must be 5 times more than 17 or 85.

5,000 is half of 10,000 therefore x must be half of 85 or 42.5.

4. “If it costs $90 to feed a family of 3 for one week, how much will it cost to feed a family of 5 for one week? How much will it cost to feed a family of six, seven, and eight?

The ratio again is pretty easy to set up. $90/3 = $x/5. However, I think that I would have my students approach this problem a little different. I would want them to see that 90 is divisible by three, and that once I know how much it costs to feed each person in the family ($30), then whenever I’m asked how much would it cost to feed y number of people in a particular family, I would only need to multiply y by $30.

More Standard Ratio and Proportion Problems

5. “In a school there are four boy scouts to every three girl scouts. If there are forty-two girl scouts, how many boy scouts are there? If there are 81 girl scouts, how many boy scouts are there?”

6. “To make green paint, a painter mixes yellow paint and blue paint in the ratio of three to two. If he used twelve gallons of yellow paint, how much blue paint did he use?”

7. “A rectangle measures 40 cm at its length and 20 cm at its width. Find the ratio of the length to the width in lowest form.”

8. “When a robin flies, it beats its wings an average of 23 times in ten seconds. How many times will it beat its wings in two minutes?”

9. “Inez is 5’4” tall. At a certain time of day, she measures her shadow, and finds it is 8’ long. She also measures the shadow of a tree which is 40’. How tall is the tree?”

10. “The average human heart beats at 72 beats per minute. How many times does it beat in 15 seconds? How many in an hour? How many in a day? How many in a year? Take your pulse and record the number of beats in 30 seconds. How many times does it beat in an hour? How many times does it beat in a day, a month, a year?”

Compound Ratios

11. “On a triangle, each side measures 5 cm, 10 cm, and 30 cm, respectively. In lowest terms, find the ratios of the lengths of the sides.”

In this word problem, there are three numbers that must be placed in a ratio. That will look like this:

Immediately, it should be noted that the numbers are all divisible by five and that the ratio can better be expressed in its lowest form of 1:2:6.

12. “The church is going on a trip to Niagara Falls via several buses. The ratio of men to women to children is 1:2:3. If there are 120 people going on the trip, how many men are going? How many women are going? How many children are going?”

There are a variety of strategies that can be implemented. One can show that by adding up the initial ratio one can decipher that out of every 6 people, three will be children, two will be women, and one will be a man. Then one can divide 120 by 6 which will show that there are twenty groups of 6 people. Lastly, we multiply by 20 each part of the original ratio. Consequently, 20 men, 40 women, and 60 children went on the trip to Niagara Falls.

13. “Kim mixed seltzer, fruit punch concentrate, and ginger ale in the ratio of 2:2:4 to make a special drink for her friend’s birthday party. To make three gallons, how much of each ingredient should Kim use?”

The complexity of this problem, I believe solely revolves around converting gallons to cups. Generally, I give the students a helpful hint in which I might let them know that they will have to convert gallons to cups and that there are 16 cups in a gallon. Once I have given the students that information, it usually puts them on the right track.

2:2:4 means that out of every 8 cups, two of them are seltzer, two of them are fruit punch concentrate, and four of them are ginger ale. 48/8 = 6. That means that I now multiply each part of the ratio with 6 to ascertain how many cups of each ingredient Kim will need in order to make three gallons of punch. Kim will need 12 cups of seltzer, 12 cups of fruit punch concentrate, and 24 cups of ginger ale.

Computational Ratios and Proportions

Computational ratio and proportion problems are problems that require more than just dividing, applying rules of divisibility, or seeking out equivalent fractions. They require addition, subtraction, multiplication, and/or division. As a consequence, these will require a little more thought and strategizing on the part of students to correctly identify the methods that they will need to figure out these word problems.

14. “A rectangle measures 20cm at its length and 5 cm at its width. Find the ratio of the length to the width to the perimeter of the rectangle in lowest form.”

The uniqueness of this word problem revolves around the fact that in this ratio there will be three numbers in the comparison as well as figuring out perimeter, and the fraction processes of lowest terms. The formula of perimeter requires addition of all sides.

The number five appears to be the common factor. In order to make the ratio in its lowest terms we need to divide all of the numbers by five. The answer will be: 4:1:10.

15. “David received $50 dollars for working at his father’s store. He spent $20 dollars at the movies, and $10 dollars buying comic books. After buying $5 worth of candy, he saved the rest. What is the ratio of the amount of money David spent buying comic books and candy, to the amount that David saved?”

Again we have a ratio problem that looks pretty simple on the face of it, but one might be surprised to find how many students fall into the subtle snare that this word problem involves. There are several amounts of money communicated and some that are not made explicit. For instance, students are told how much money David earned, but they are not told how much money he saved. The problem therefore requires several steps on the part of students. Most students will try to cut as many steps out of the equation in the attempt to make it easier for themselves and as a consequence they will fall easily into the trap.

The key to this word problem is found in the fact that the ratio that is required does not involve all of the money spent. The final sentence only asks for a ratio that involves only the money that David spent buying comic books and candy, not the money he spent at the movies. Many students in order to make the problem easier for them will make the incorrect assumption that they will have to add up all the money David spent. What is all the more interesting is that they do not need to add up all the numbers for the first part of this ratio, but they will need to do it to figure out how much David saved. The mathematical procedures should look something like this

This type of problem will serve to underscore that students will need to really pay attention to all aspects of the problem. On standardized tests word problems tend to have distractors. These multi-step problems will help students develop strategies to weather the multi-step problems found on standardized tests.

16. “78 children attended a trip to Six Flags. 60 of them were boys. Find the ratio of the number of boys to girls, and express the number of boys as a fraction in lowest terms to the number of girls.”

Many of these types of word problems involve a tremendous amount of verbiage that serve to distract and confuse students. As a consequence many students tend to either look for the numbers and then to blindly do some calculation that they hope will net them the answer or they just skip over those problems that have a lot of words. This problem is of the type that most children will want to skip but it is really not a difficult problem that requires much calculation.

78 children on a trip, 60 of them are boys, 18 obviously are girls. The ratio of boys to girls is 60/18. Both numbers are even, therefore a common factor is 2. Divide both numerator and denominator by two. 60/18 = 30/9. I again see that both numbers have a common factor, but this time that common factor is three. 30/9 = 10/3. The answer is that for every ten boys that went on the trip, there are three girls that went on the trip.

More Computational Ratio and Proportion Problems

17. “In the United States there is one car for every 1.7 people. How many car tires (on cars) per person are there?”

18. “One out of three students in the school owns a dog. Of these students one out of two owns a cat. What fraction of the students owns both a cat and a dog?”

Complex Problems Involving Ratios and Proportions

In these problems, there are some complex relationships that need to be discovered. There are few students that I find have the patience to really grasp these problems, however, if the students can get through one or two of these problems, I believe that they will be amply prepared for any standardized test.

19. “There are two sisters named Mary and Sue who need to buy a present for their mother’s birthday. The perfume there mother likes is $50 dollars a bottle. Mary is the older sister and she gets more allowance money than her little sister, so they have decided that Mary will give $3 for every $2 dollars her sister gives. For every $15 Mary (the older sister) gives, how much does the younger sister give?”

In order to work with this problem an initial ratio must be the first thing ascertained. This is clearly elucidated by the statement declaring that Mary gives $3 for every $2 given by Sue. Mathematically it would look something like this:

My students (as well as most middle school students) tend to be creatures of habit and because this is the way they learned and understood ratio, proportion, and percent, upon seeing the problem formatted this way, their minds instantly recall what they learned about proportions and cross multiplication. They become so focused on finding an answer that they hardly recognize the variable as an algebraic entity. After a very short time my students can figure this out easily.

Because my students are bilingual students, I tend to do quite a few word problems as a way of preparing them for the language of standardized tests. My sense is that because students do not do enough word problems in class, when they are confronted by word problems on standardized exams like the CMT, they get “brain lock”, the equivalent of stage fright to an actor. If, somehow we teachers could find creative ways to include word problems in every unit, as well as the usual strictly numerical problems, students would be better prepared for these exams. The answer to this problem is

An added benefit to these word problems is that these problems as stated above can be further complicated by adding a series of follow-up questions to the first question. For instance, how much of the $50 dollars did Sue pay? How much of the $50 dollars did Mary pay? If they had a little brother named Harry who gave them $5 dollars for their mother’s present, how much would each have to put in? These questions make each word problem unique and can be a subject of profound mathematical discussion.

20. “Guillermo drives between Boston to Pittsburgh, a distance of 600 miles. From Boston to Pittsburgh, he averages 50 miles per hour. On the return trip, he averages 60 miles per hour. How long does the trip take?”

Guillermo must drive each way 600 miles. 600/50 = x hours (the trip to Pittsburgh). 600/60 = y hours (the return trip to Boston). Add the number of hours it took to go in both directions (x + y = ? hours). Once the equation is set up, the rest is rather pedantic. 12 hours one way, 10 hours the other way, 22 hours all told. The same problem can be told a couple of ways.

21. “Guillermo drives between Boston to Pittsburgh, a distance of 600 miles. From Boston to Pittsburgh, he averages 50 miles per hour. He is able to go faster on the return trip, and the total trip takes only 22 hours. What was his average speed on the way back?”

22. “Guillermo drives between Boston to Pittsburgh. From Boston to Pittsburgh, he averages 50 miles per hour. On the return trip, he averages 60 miles per hour. His driving time was 22 hours. How far is it from Boston to Pittsburgh?”


Are Trains Nearing the End of the Line?

MYSTIC WE are reminded daily of our responsibility to do all we can to conserve energy, but many of us who are residents of southeastern Connecticut and southwestern Rhode Island have been deprived of the opportunity to exercise this responsibility.

Mass transit is, of course, one of our most important energy‐conserving alternatives. During the last few years, increasing numbers of people have elected to travel by rail again. The roadbeds along coastal New England has been improved, new rolling stock has made the trip more comfortable than ever, and members of smaller communities along the shore have. rallied (in large part with their own money and labor) to refurbish long‐neglected stations.

Service to New York was improved dramatically, and it became possible to be in the city by 9:30 A.M., spend a full day, and be back in Old Saybrook, Mystic or even Kingston, R.I., for dinner! Visitors to our historic museums and recreational resources, so important to the area's economy, could spend more time here. Taking the train became popular.

Our local economic well‐being depends on our ability to compete with the larger urban centers. In order to do this, business and industry must have access to their suppliers and customers. This area is New York oriented—commercially, socially and culturally. Some residents and business people commute to New Haven daily others go to New York several times each week. Our ready communication with the city on which we depend for so many things can only be achieved through thoughtful, convenient scheduling of public transportation.

Very suddenly last September (14 people in fact were stranded on the Westerly, R.I., station platform) the early train to New Haven and New York was taken off. In response to the immediate outcry by commuters from Providence to New Haven, service was restored, but not for long. Since the April 30 Amtrack schedule went into effect, residents who rely on service from Kingston, Westerly and Mystic are unable to reach New York before P.M. without great inconvenience.

What alternatives does the energyminded citizen who must get to New York have now? He can drive — an expensive, tiring chore. He can drive to New Haven and travel by rail from there, but it costs about $38.50 for one person to make the round trip, for example, from Mystic to New York this way— a far cry from our old $17 roundfrip coach excursion fare. It also possible to fly to the city for $44 plus the charge for limousine service.

There are five local trains from Springfield, Mass., to New Haven each morning, but only one from PrOvidence. Why shouldn't residents of Kingston, Westerly, Mystic and New London be offered service comparable to that enjoyed by those who live in towns like Windsor Locks, Meriden and Wallingford? Why have communities east of New Haven been deprived of early morning service to New York? Why are they being manipulated by the railroads?

We in Mystic, for example, now have one morning train to New Haven, which leaves at 9:30, and two (including early morning service) to Boston although the flow from this area is chiefly to New Haven and New York. If the object in cutting our service has been to cut time on the Boston‐Washington run, the result has been an unimpressive saving of 10 minutes.

Moreover, the majority who travel on business from Boston or Providence to Washington now elect to fly, and will undoUbtedlY continue to do so regardless of how much time is elminated from the rail run.

Those of us who support the drive for energy conservation and who rely on efficient public transportation feel strongly that Amtrack has been capricious with its experimental schedule, and does not understand the needs of the community dependent upon its services. Nor, once schedules are established or changed, are they publicized or otherwise made known to the community.

The rescheduling has simply confused the public, denied them public transportation and undermined the credibility of Amtrack's intent to serve. ■

Our economic future depends on our ability to get to the city

The New York TImesaohn F. Urwiller

Local citizens demonstrating at Mystic Station last year to raise funds for the station's restoration


The Best Snacks for Road Trips

This summer, the road trip was the only option for many of us to get in some kind of vacation or pay a long-overdue visit to faraway loved ones. And given the unpredictability of food options along routes these days, road trip snacks — always an essential item on the road trip packing list — were more important than ever.

There are certain essential qualities to a road trip snack: You should be able to eat it with one hand and with minimal mess. But beyond that, there are several interpretations of the genre. Road trip snacks may be the foods you find at gas stations and convenience stores, or indulgent treats that make the trip more bearable. Some road trippers select snacks based on their resemblance to an actual balanced meal, or on whether or not they’ll ensure the driver stays alert at the wheel. Eater staffers’ preferred snacks run the gamut. Here’s what fuels them through long car rides these days, as well as in better times.

Tatlı

Bit-O-Honey: Bit-O-Honey works as a road trip snack because you can eat an entire bag of them and not feel awful (trust me, I just did this on a six-hour drive from Northern to Southern California). It’s somewhat hilarious that this honey-flavored taffy seems to only be available at truck stops and gas stations. Drivers and passengers alike will crush hours gnawing on these glorious sweets, with microscopic almond pieces giving a modicum of texture. Getting the sticky bits out of your teeth is the rest of the fun. — Matt Kang, Eater LA editor

Swedish Fish: I always have a bag of Swedish Fish on hand for a road trip. They perk you up, they’re chewy and sweet, and they’re the kind of candy I don’t eat every day. It’s also the ONLY time I drink Red Bull. — Lesley Suter, travel editor

Frozen Snickers: I’ve always maintained that a frozen Snickers bar is much, much better than an ice cream Snickers bar, the latter being an inferior product that melts too quickly and the former being something that will last in the car. — Ryan Sutton, Eater NY chief critic/data lead

Sour Patch Kids: My husband and I both agree that Sour Patch Kids are an absolute must on the road. I prefer the watermelon, but he likes the classics. I’m still bitter that the classic recipe seems to have changed, though I swear they’re not as sour as they used to be. - Rachel Blumenthal, Eater Boston editor

Beaver Nuggets: Road-tripping in Texas means you have to stop by Buc-ee’s and grab a bunch of their packaged snacks. Despite the unfortunate name, the Beaver Nuggets (actually sweet corn puffs) are really great. - Nadia Chaudhry, Eater Austin editor

Trail mix: I buy Archer Farms trail mix from Target — specifically the Monster one with tons of chocolate. Ignore the raisins. - Ellie Krupnick, managing editor

The savory

Snyder’s of Hanover Pretzel Pieces, Honey Mustard & Onion: These carry a Midas touch, covering your fingertips in a golden powder that plays off plain hard pretzels with two sources of tangy-sweet flavor: onion and honey mustard. Grasping for the few thin pieces that hold more powder than pretzel turns every bag into a treasure hunt. — Gabe Hiatt, Eater D.C. editor

Blue Diamond Almonds, Bold Wasabi & Soy: Those thin tubes of wasabi and soy sauce almonds are my road trip snack of choice for a number of reasons. First, they give you all the savory and salt pop of potato chips without the gross “ugh, did I just eat a whole bag of potato chips?” hangover. Second, the pain of wasabi build-up is a great way to stay awake during more monotonous stretches, far less cliched than slapping yourself or other self-abuse you see in the movies. Third, its narrow container is perfect to just tip into your mouth — an act that seems obscene (and obscures your vision) when it’s a chip bag, but makes perfect sense when the bag is long and narrow… and it saves your steering wheel, upholstery, etc. from every road tripper’s nemesis: snack grease. - Eve Batey, Eater SF news editor

Corn Nuts: Corn Nuts are not the sexiest snack, but they fit conveniently in your cupholder and you can just pick at them and shove a handful in your mouth with relative ease. Bonus: If you drop some, they don’t melt all over your car like a bunch of jerks. — Stefania Orrù, coordinating producer

Pizzeria Combos: Combos are so good, but not just any kind: pizza-flavored Combos are the best. They are super salty, bite-sized, and filled with some type of cheesy pizza flavoring. It’s like getting to dip a pretzel in cheese in every bite. I will always eat the whole entire bag on the road regardless of how long the drive is. - Stephen Pelletteri, executive producer

Regional chips: I go for regional takes on barbecue/red hot chips, especially if I am in a new-to-me area where there’s more opportunities to experiment with unfamiliar brands. Pennsylvania gas stations are the best bet for the intersection of multiple brands: One place might get you Snyder’s, Wise, Herr’s, Martin’s, Middleswarth, Utz… No real interest in mesquite/sweet varieties, though. — Missy Frederick, şehirler müdürü

Ritz Bits, cheese: I only ever buy them at rest stops I’m scared to invite them into my life outside of that context. — Emma Alpern, senior copy editor

The more holistic meal plans

Carrots and celery: My most recent preferred road trip snack is just straight carrot sticks and celery. I did that on a road trip recently and, magically, I didn’t feel like crap at the end of the trip. Plus, they have that snap and crunch that’s a necessity for a good snack. — Brenna Houck, Eater Detroit editor

Cheese and charcuterie: Üzerinde çok Los Angeles end of the spectrum, I get mini-cheese and charcuterie boards from Lady & Larder in Mar Vista and then hand feed my boyfriend soft cheeses and cured meats while he drives. — Nicole Adlman, cities manager

Beef jerky, nuts, coffee, and electrolytes: Most of my road trips of late are about the destination, not the journey, and involve driving for 10-14 hours straight — so the idea is to make as few as stops as possible. My road diet therefore is gas station hillbilly x keto bro: beef jerky, nuts, coffee, and Smart Water (or any other electrolyte-loaded water). All the salt means you only need to pit stop when your car does, no matter much you drink, while a zero carb regimen blunts any possible post-prandial zzzs there’s nothing worse than feeling super full when you’ve got six more hours in a car, even if you have that many episodes of You’re Wrong About left in your podcast queue.

The deep flaw in this plan is that you’re totally at the mercy of the gas station and whatever it merchandises. It’s sort of cheating, because going with the flow is how I approach long drives, but on my usual run between New York and Georgia, I’ve taken to plotting out where the territories of Wawa and Sheetz begin and end to guarantee access to actually edible jerky (the national brands are all trash now, RIP Field Trip) and potable coffee. (As someone who has no particular dog in that regional skirmish, I think Wawa and Sheetz are equally good? SORRY.) At the end of the day, it’s a road trip, and you can’t really appreciate arriving if you haven’t suffered along the way. - Matt Buchanan, executive editor


15 Ski Resorts Perfect for a Girls’ Getaway

The temperatures have dropped, snow is falling and it’s getting harder and harder to pry yourself away from Netflix. Anladık. To get you moving (after a brewery visit with your besties, perhaps?) we’ve pulled together 15 ski resorts that are the perfect spot for your next girls-only long weekend. So grab your BFFs, pull out the snow boots and get ready to hit the slopes.

Alta Peruvian Lodge

A European-style ski lodge in Utah? Evet. This all-inclusive resort has been drawing in visitors and delighting locals for more than 65 years. The reason for standing the test of the time is simple: The place is filled with people seeking adventure, fun and a sense of community. (Photo via Alta Peruvian)

Güneş Vadisi

Anchored by Bald and Dollar Mountains, Sun Valley, ID is a pioneer of destination skiing. Snowboarders and skiers can ride more than 2,000 acres of terrain and at the end of the day cozy up in one of their quintessential ski lodges. (Photo via @sunvalley)

Squaw Vadisi

Home to the 1960 Olympic Winter Games, Squaw Valley, CA has over 6,000 acres of diverse terrain surrounded by Lake Tahoe and the Sierra Nevadas. More than 300 days of sunshine make this an Instagram-worthy getaway. (Photo via Squaw Valley)

Cataloochee Ski Area

You and your girls not skiers? Not a problem at this southern site in North Carolina. With 50 acres of skiable area and an elevation of just 5,400 feet, your beginner crew can enjoy the trip without constantly worrying about running into expert-level athletes. (Photo via Cataloochee Facebook)

Keystone Ski Resort

This Colorado favorite is conveniently located just two hours west of Denver, making it an easy long-weekend getaway. Plus, the interconnected network of gondolas and ski lifts makes sure that you never get too big for your ski boots and provides some of the best views of the mountains. (Photo via @keystone_resort)

Telluride Ski Resort

Bring the whole crew here, because there’s something for everyone at Telluride, CO. Looking for more than just great slopes (which they have)? Telluride offers dog sledding, cat skiing (as in Snowcat, not feline cats!), fine dining, a robust nightlife and more. (Photo via @telluridemtn)

Breckenridge

You can’t have a list of ski resorts without some of the classics. Breckenridge, CO encompasses close to 3,000 acres and boasts five peaks and four terrain parks. Still not impressed? Catch a ride on North America’s highest chairlift, the Imperial Express, for views you won’t soon forget. (Photo via @breckenridgemtn)

Islık kara tarak

Adventure seekers, look no further than Whistler Blackcomb in Vancouver. Its two mountains have been graced by Olympians, elite athletes and Kayak Sonrası fans alike. Ever since seeing its beauty during the 2010 Olympics, we couldn’t pass up putting this mountain town on our list. (Photo via Whistler Blackcomb)

Jackson Deliği

Really you’re going to need at least a week if you want to come close to experiencing all Jackson Hole, WY has to offer, but the main Mountain Resort sits in the Bridger-Teton National Forest, with more than 2,500 acres of some of the best slopes in North America. (Photo via Jackson Hole Mountain Resort)

Holiday Valley Ski Resort

Looking for a group getaway for you and your friends? This western NY spot can accommodate all skill levels, produces fresh snow and brings the buzz with a hometown, come-have-a-beer-with-us vibe. (Photo via @holidayvalley)

Steamboat Resort

Six mountain peaks, two terrain parks and almost 3,000 acres of skiable slopes? Safe to say we could spend forever finding our way through Steamboat, CO. (Photo via @steamboatresort)

Killington Resort

If you can’t find something to do at this Vermont-based resort, you’re doing ski trips wrong. From ice skating and cross country skiing to more than 100 bars and restaurants, Killington defines having it all. (Photo via Killington)

Stowe Mountain Resort

If you’re looking for the classic New England ski experience, Stowe is the place to go. Top-notch accommodations and lots of great mom and pop stores are abundant. Plus, the tallest mountain in Vermont ve the Von Trapp Family Lodge both call Stowe home. (Photo via Stowe Mountain Resort)

Whiteface Mountain

Located in the Adirondack Mountains in Lake Placid, NY and the home of the 1980 Winter Olympics, Whiteface offers visitors original Olympic landmarks to enjoy while they try out the slopes. Oh, and did we mention it’s home to the tallest mountain in the Northeast? Gold medal for Whiteface. (Photo via @whiteface_mtn)

Mont Tremblant Ski Resort

Feel like you’re skiing in the Swiss Alps, but never leave North America. Besides great skiing for more experienced snow bunnies, you’ll be living a seriously chic French lifestyle in Quebec, complete with great food and a certain je ne sais quoi. (Photo via Mont Tremblant)


Videoyu izle: Baştan Sona KAPADOKYA Günübirlik Turu - Nerelere Gidilir? Nerelerde Yemek Yenir? (Ocak 2022).